Mit dem Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (DQR) wird erstmals ein umfassendes, bildungsbereichsübergreifendes Profil der in Deutschland erworbenen Kompetenzen vorgelegt. Als nationale Umsetzung des Europäischen Qualifikationsrahmens für lebenslanges Lernen soll er die Besonderheiten des deutschen Bildungssystems berücksichtigen und zur angemessenen Bewertung und Vergleichbarkeit deutscher Qualifikationen in Europa beitragen. Zunächst werden alle formalen Qualifikationen des deutschen Bildungssystems in den Bereichen Schule, berufliche Bildung, Hochschulbildung und Weiterbildung einbezogen. In zukünftigen Schritten sollen auch Ergebnisse des informellen Lernens berücksichtigt werden.
Die Kinder- und Jugendarbeit ist Teil des nonformalen Bildungsbereiches. Es stellt sich die Frage, wie ihre Bildungsleistungen in den DQR aufgenommen werden können. Dies betrifft vor allem formale Qualifizierungen wie die juleica-Ausbildung. In anderen Ländern (Niedelande, Österreich) gibt es bereits erste Erfahrungen über Chancen und Grenzen.

Die deutschen Jugendverbände sind sich einig, dass eine Formalisierung der Kinder- und Jugendarbeit nicht sinnvoll ist (vgl. Nachweisgenerator). Gerade deshalb muss der Prozess aktiv mitgestaltet werden, um positive Anerkennungseffekte zu erreichen und kontraproduktive Verregelungen zu vermeiden.